電子筆在白板上劃出清晰的線條，靈活的筆觸鼠標操作輕松實現(xiàn)板書、演示頁面跳轉(zhuǎn)，手寫智能識別，標準人聲發(fā)音……2013年10月21日星期一第二節(jié)課，走進達州市宣漢縣希望小學六年級教室，語文老師趙純科正在用交互式電子白板給學生上句型練習課，氣氛活躍，課堂效率得到顯著提高。
作為信息技術(shù)環(huán)境下的教學設(shè)備，交互式電子白板正在漸漸地走進農(nóng)村學校課堂。宣漢縣希望小學借“薄改”計劃東風，不斷提高學校教育裝備水平。2013年10月，學校7個班裝配了交互式電子白板，并實現(xiàn)了校園網(wǎng)“班班通”，掀起了自農(nóng)遠工程后的又一次教育技術(shù)學習高潮。
交互式電子白板集計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子感應(yīng)技術(shù)、多媒體技術(shù)于一體，具有課件的播放、音視頻的放映、資源庫的調(diào)用、網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用等各項功能，能夠?qū)崿F(xiàn)豐富多彩的教育資源的靈活整合。電子白板進課堂，促進老師更新教育觀念，傳統(tǒng)現(xiàn)代相結(jié)合，提高了教學質(zhì)量，也加快學校教育信息化進程，促進了學校辦學水平的整體提高。
文章來源：達州網(wǎng)
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