從省教育廳獲悉，日前，教育部將安徽省列為教育信息化省級試點省份，和湖北省成為全國兩個教育信息化試點省。在插上信息化“翅膀”后，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平不再是夢想。

　　  據(jù)了解，安徽省農(nóng)村及偏遠地區(qū)教學點數(shù)字教育資源已經(jīng)實現(xiàn)全覆蓋，并因此受到教育部通報表彰。在項目實施過程中，針對農(nóng)村課程難以開齊開好等問題，教育廳在全省確定6個不同條件縣市區(qū)的42個中心校和93個教學點，開展中心校輻射教學點的在線課堂試驗，目前在繁昌縣、南陵縣全面推開。試驗依托寬帶網(wǎng)絡和視頻會議技術，由城區(qū)學�；蜣r(nóng)村中心校優(yōu)秀教師主講，將優(yōu)質(zhì)音樂、美術等課程實時傳輸?shù)睫r(nóng)村教學點，與教學點教師一道，實現(xiàn)同步教學。

　　  今年1月，安徽省教育管理公共平臺已建成的16個管理信息系統(tǒng)開始運行，為教育行政管理與決策提供了數(shù)據(jù)支撐。與此同時，安徽基礎教育資源公共平臺則整合、制作了海量教育資源，深受廣大教師好評。截至2013年底，全省共有12443所中小學實現(xiàn)寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，中小學校寬帶接入率達82.4%。多媒體班班通已配備81317個班級，占全省義務教育學校班級總數(shù)的62.4%。

　　  教育廳還依托安徽基礎教育資源網(wǎng)建立了安徽教師工作室，讓優(yōu)秀教師的教學可以傳送到異地，跨越城鄉(xiāng)鴻溝。截至目前，開通教師空間11萬余個，教師上傳資源25000多件，累計訪問量達300萬人次。組織省級教研員運用教師工作室開展網(wǎng)絡答疑，已開展物理、地理、化學、生物和信息技術等12門學科的四期在線答疑活動，參與教師近兩萬人。

　　  與此同時，全省各地也積極配合，如馬鞍山市政府將教育信息化列為市政府為民辦實事八項工作之一，出臺教育信息化三年行動計劃，計劃投入近3億元用于教育信息化建設;滁州市將教育信息化工作列為全市信息化建設“十大工程”之一，并投入1000萬元對試點項目進行獎補;蕪湖市全部學校實現(xiàn)校校通;銅陵市銅官山區(qū)班班通全覆蓋;蚌埠各校每年從公用經(jīng)費劃撥20%用于教育信息化建設，近年來全市每年用于教育信息化建設的專項經(jīng)費達1.5億元。

文章來源：《安徽日報》